Η ταυτότητα της Ένωσης

Επιλεγμένα

paihnidia logou kai skepsis.jpgΚαθηγητές (πανεπιστημίου και σχολείων), εκπαιδευτές ρητορικής και φοιτητές-μέλη ρητορικών ομίλων είναι τα ιδρυτικά μέλη της Ένωσης για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση (μη κερδοσκοπικό σωματείο – επιστημονική ένωση αναγνωρισμένη με την υπ’ αριθμόν 3068/2009 απόφαση του Πρωτοδικείου Αθηνών). Εάν θέλετε να συμβάλετε στην προσπάθειά τους για την καλλιέργεια του καλώς λέγειν, της κριτικής και δημιουργικής σκέψης και για την προετοιμασία ενεργών πολιτών με πίστη στην αξία του διαλόγου, μπορείτε να στείλετε μήνυμα στην ηλεκτρονική διεύθυνση enosiritorikis@gmail.com.
Παραθέτουμε το πλήρες κείμενο του καταστατικού:
katastatiko-enosis

diktyo

Δράσεις της Ένωσης για το 2016-17: σταθερή στήριξη και ανάπτυξη του Πανελλήνιου Δικτύου για τη Ρητορική στην Εκπαίδευση, επιμορφωτική συνάντηση για τα κόμικς και την αφήγηση σε συνεργασία με ΠΤΔΕ και Athens Comics Library, δωρεάν επιμορφωτικά εργαστήρια για την καλλιέργεια του προφορικού λόγου στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση σε Αθήνα και επαρχία σε συνεργασία με σχολικούς συμβούλους, υπεύθυνους πολιτιστικών θεμάτων και συνδέσμους φιλολόγων, Ρητορική Ομάδα Εκπαιδευτικών (4ο έτος), 6ος κύκλος βιωματικών εργαστηρίων, 3η Πανελλήνια Συνάντηση Ομίλων Ρητορικής Τέχνης και Ρητορικοί Αγώνες για Γυμνάσια της Αττικής, συνδιοργάνωση ρητορικών αγώνων (Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, Δίκτυο Ρητορικής Κρήτης), επεξεργασία κανόνων και υποστηρικτικού υλικού διοργάνωσης ρητορικών αγώνων, συνεργασία με το Μουσείο Ηρακλειδών και το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού, οργάνωση-επιστημονική υποστήριξη μαθητικών και φοιτητικών ομίλων ρητορικής τέχνης, μετάφραση βιβλίων αναφοράς, παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού (έντυπου και ηλεκτρονικού).

Συνοπτικό φυλλάδιο για τη δράση της Ένωσης: Enosi – fylladio – gr
Γίνετε φίλοι και ενημερωθείτε για ποικίλες εκδηλώσεις σχετικές με τη Ρητορική στην Εκπαίδευση και από την ιστοσελίδα http://www.facebook.com/rhetoricedu

foto 2igetes2foto 6WP_20150627_001omiliadebate2her1foto 1

 

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Στις 15 Νοεμβρίου 2016 συναντήσαμε, για άλλη μία φορά, τους συναδέλφους της Μεσσηνίας, σε εργαστήρια συνολικής διάρκειας 6 ωρών, στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και στο Γυμνάσιο Κυπαρισσίας. Τον Μάρτιο του 2017 θα διοργανωθούν για δεύτερη χρονιά αγώνες ρητορικής τέχνης για μαθητές Γυμνασίου-Λυκείου από το Εργαστήριο Αρχαίας Ρητορικής και Δραματικής Τέχνης του Τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, την Περιφέρεια Πελοποννήσου – Π.Ε. Μεσσηνίας, τις Σχολικές Συμβούλους Φιλολόγων Μεσσηνίας, τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας, το Γραφείο Σχολικών Δραστηριοτήτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, την Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση και τον Σύνδεσμο Φιλολόγων Μεσσηνίας.

Το εργαστήριο που πραγματοποιήθηκε είχε τίτλο «Δημιουργική σκέψη και φαντασία στην παραγωγή λογικής επιχειρηματολογίας», το εμψύχωσε η πρόεδρος της Ένωσης, Βάλια Λουτριανάκη και το παρακολούθησαν 100 περίπου άτομα συνολικά.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Η συνεργασία της Ένωσης με τις Εκδόσεις Πατάκη στο πλαίσιο του «Μήνα Εφηβείας 2016» εγκαινιάζει τον σχεδιασμό και την υλοποίηση ενός συνόλου εργαστηρίων που απευθύνονται σε σχολεία. Με μεγάλη χαρά υποδεχθήκαμε στις 7/12, στην αίθουσα εκδηλώσεων του Public Συντάγματος, 54 μαθήτριες του Ραλλείου Γυμνασίου, μαζί με τις καθηγήτριές τους – μία εκ των οποίων είναι και το μέλος και συνεργάτιδα της Ένωσης κ. Ε. Λαμπρινάκου. Με ιδιαίτερη προθυμία η ομάδα συμμετείχε σε συζητήσεις, παιχνίδια ρόλων, εμπνευστικές ομιλίες, σύντομα debate, θεατρικές δραστηριότητες και άλλα παιχνίδια.
Το περιεχόμενο του εργαστηρίου, που εμψύχωσαν εθελοντικά η Βάλια Λουτριανάκη και ο Γιώργος Μπίκος, ήταν το εξής:

 

Μικρά μαθήματα πολιτικής για αυριανούς πολίτες

Τι θα συνέβαινε, αν δεν υπήρχε η πολιτική; Πώς μπορεί να αποδείξει σήμερα τη χρησιμότητά της; Με ποιον τρόπο μπορεί να συμβάλει στην ευημερία των πολιτών; Πώς νιώθει ένας ηγέτης και πώς βρίσκει ισορροπία ανάμεσα στο να είναι «καλός» και «κακός»; Ποιος είναι ο ρόλος της καχυποψίας, του ανταγωνισμού, της ανασφάλειας, της συναίνεσης και του καταναγκασμού σε μια πολιτική κοινωνία; Το σίγουρο είναι ότι η πολιτική έχει σημασία. Χτίζει και γκρεμίζει, μεταμορφώνει και παραμορφώνει, φορτίζει και αποφορτίζει… Με αφορμή τις παραπάνω σκέψεις του David Runciman (2015), καθηγητή πολιτικών επιστημών στο Cambridge, στο βιβλίο του Πολιτική. Μια μικρή Ιστορία, και με θέα στο κοινοβούλιο, θα αναπτυχθεί ένα μικρό εργαστήριο βασισμένο σε τρία ερωτήματα: 1. Πώς η πολιτική ελέγχει τη βία; 2. Πώς ελέγχουν οι πολιτικοί την τεχνολογία; 3. Γιατί η πολιτική δεν μπορεί να γεφυρώσει το χάσμα μεταξύ των επιτυχημένων και των λιγότερο επιτυχημένων κρατών; Οι έφηβοι θα διερευνήσουν βιωματικά, μέσα από ατομικά και ομαδικά παιχνίδια σκέψης και λόγου, ρητορικά αγωνίσματα, θεατρικές δραστηριότητες και προσομοιώσεις πολιτικών θεσμών, τη σημασία της πολιτικής και τον ρόλο του ενεργού, συνειδητοποιημένου πολίτη που θέλει να αποφύγει την απολιτικοποίηση.

ΑΓΩΝΕΣ ΑΝΤΙΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ 2016-2017!

Σε ένα τοπίο πλούσιο ήδη σε διοργανώσεις για όλες τις βαθμίδες, χαιρόμαστε ιδιαίτερα για την επανεκκίνηση των Αγώνων Αντιλογίας του Υπουργείου Παιδείας, κυρίως λόγω του ότι απευθύνονται σε μαθητές της Αττικής, της Κεντρικής Μακεδονίας και της Στερεάς Ελλάδας. Διαβάστε περισσότερα εδώ:
http://www.ipaideia.gr/agones-epixeirimatologias-antilogias…

Πρακτικά εργαστηρίων συνεδρίου «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ − ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ: ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΣΤΟ ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ»

Δείτε τα κείμενα των πρακτικών που υπεβλήθησαν για 9 από τα 26 εργαστήρια που επιμελήθηκε η Ένωση στο πλαίσιο του Συνεδρίου ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ − ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ: ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΣΤΟ ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ (4-6 Μαρτίου 2016, Αθήνα, http://sinedriosxolikabiblia.weebly.com/): 

praktika-ekedisi-enosi-ergastiria-final

Την επιμέλεια του τόμου είχαν η πρόεδρος και ο αντιπρόεδρος της Ένωσης, Βάλια Λουτριανάκη και Γιώργος Μπίκος.

Αντιγράφουμε από τον πρόλογο το σκεπτικό της έκδοσης, που αποτυπώνει και μέρος της φιλοσοφίας της Ένωσης: «[…] Η ένταξη των βιωματικών εργαστηρίων στο πρόγραμμα του συνεδρίου συνάδει με τη σημασία που δίνεται στη διεθνή βιβλιογραφία αλλά και στα ελληνικά αναλυτικά προγράμματα για μια εκπαίδευση που έχει νόημα για τους μαθητές. Οι τελευταίοι έχουν να να αντιμετωπίσουν μια σύγχρονη πραγματικότητα που απαιτεί ποικίλες δεξιότητες ζωής (life skills): συνεργασία, καινοτόμο σκέψη, προσαρμοστικότητα, αποτελεσματική λήψη αποφάσεων, δεξιότητες επικοινωνίας και πειθούς κ.ά. Ο ασφυκτικός χρόνος του σχολείου που, δυστυχώς, παραμένει –ειδικά στο Λύκειο– εξετασιοκεντρικό, δεν επιτρέπει την ανάπτυξη τέτοιων δεξιοτήτων σε ικανοποιητικό βαθμό. Ο επιμορφωμένος, όμως, και «υποψιασμένος» εκπαιδευτικός είναι σε θέση, σε πρώτη φάση, να διαχέει βιωματικές δραστηριότητες μέσα στην εκπαιδευτική διαδικασία – πετυχαίνοντας παράλληλα την εμβάθυνση στο μάθημα και την ανάπτυξη δεξιοτήτων. Σε δεύτερη φάση, εάν του δοθεί η καλή ευκαιρία να αναλάβει ένα σχέδιο εργασίας ή έναν όμιλο δραστηριοτήτων, μπορεί, με πολύ μεγαλύτερη άνεση, να εφαρμόσει βιωματικές, διερευνητικές και δημιουργικές τεχνικές, να κερδίσει το ενδιαφέρον το μαθητών για το αντικείμενο του μαθήματος και να ασχοληθεί συστηματικά με την ανάπτυξη δεξιοτήτων.

Η βιωματική μάθηση, λοιπόν, απαιτεί έναν δάσκαλο-εμψυχωτή και ο κύριος στόχος των εργαστηρίων του συνεδρίου ήταν να δοθεί, μέσα από την ποικιλία των 26 συνολικά εργαστηρίων, η ευκαιρία μιας πρώτης γνωριμίας με εκπαιδευτικά προγράμματα και διδακτικές προτάσεις που ακολουθούν εναλλακτική προσέγγιση της μάθησης: θέατρο, ρητορική, δημιουργική γραφή, νέες τεχνολογίες, μουσειακή εκπαίδευση, χορός, οπτικοακουστικός γραμματισμός, κινηματογράφος, φιλαναγνωσία, εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα και προσομοίωση πολιτικών θεσμών είναι μερικά μόνο από τα αντικείμενα που παρουσίασαν οι εμψυχωτές των εργαστηρίων. Στον παρόντα τόμο περιλαμβάνεται ένα δείγμα μόνο θεωρητικού πλαισίου και περιγραφής ορισμένων εργαστηρίων, καθώς για πολλούς ήταν δύσκολη η αποτύπωση στο χαρτί της βιωματικής δράσης […]».

 

Επιμορφωτική συνάντηση για τα κόμικς και την αφήγηση

Στις 19 Οκτωβρίου 2016 στο Aegean College (Πανεπιστημίου 17, Αθήνα) και σε συνεργασία με το ΠΜΣ «Ρητορική: θεωρία και πράξη» και την ATHENS COMICS LIBRARY, η Ένωση διοργανώνει επιμορφωτική συνάντηση με θέμα ΚΟΜΙΚΣ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ – ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ.

  Πανεπιστημιακοί που επισκέπτονται την Ελλάδα στο πλαίσιο του Erasmus+, Έλληνες εκπαιδευτικοί, συγγραφείς, αφηγητές, μαθητές και μεταπτυχιακοί φοιτητές θα συζητήσουν για τη δύναμη της εικόνας και την τέχνη της αφήγησης μέσα από εισηγήσεις και βιωματικά εργαστήρια.
 Μπορείτε να εγγραφείτε στην ιστοσελίδα http://epimorfotikes-sinantiseis.weebly.com/ ή, εάν είσαστε μέλος της Ένωσης, απευθείας στην ηλεκτρονική διεύθυνση enosiritorikis@gmail.com.
  Περισσότερα εδώ: imerida-afisa1 programma-comics

Ο Δημιουργικός Λόγος στην Εκπαίδευση – Διημερίδα

Επιστημονική – επιμορφωτική διημερίδα με διεθνή συμμετοχή

Ο Δημιουργικός Λόγος στην Εκπαίδευση

27 και 28 Ιουνίου, Μαράσλειο Διδασκαλείοeikona

Διοργάνωση: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑΣ & ΜΕΛΕΤΗΣ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ – Μεταπτυχιακά Προγράμματα Σπουδών «Ρητορική: Θεωρία και Πράξη» και «Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία: Διδακτική Γλώσσας» σε συνεργασία με την Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση

Υπό την αιγίδα του ΥΠΠΕΘ

Περισσότερα εδώ: dimiourgikos-logos-2016.weebly.com

Μεταπτυχιακό «Ρητορική: θεωρία και πράξη»

Μετά τον πρώτο χρόνο λειτουργίας του, που στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία, το Διαπανεπιστημιακό – Διατμηματικό Π.Μ.Σ. «Ρητορική: θεωρία και πράξη» προκηρύσσει νέο διετή κύκλο σπουδών, με έναρξη το Σεπτέμβριο του 2016. Λήξη προθεσμίας: 15/7/2016. Το κείμενο της Προκήρυξης, το Έντυπο Αίτησης και το Έντυπο βιογραφικού EUROPASS διαθέσιμα στο: http://www.primedu.uoa.gr/metaptyxiakes-spoydes/metaptyxiaka-programmata/diapanepisthmiako-diatmhmatiko-programma-metaptyxiakon-spoydon-rhtoriki-8ewria-kai-pra3h.html

Η ιστοσελίδα του Μεταπτυχιακού: http://pms-ritorikis.uowm.gr/ 

mun-marasleio