4η Κατασκήνωση Ρητορικής και Δημοκρατικής Παιδείας

oym2020-foto4η ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, Νάξος, 16-21/7/20

Open Your Mind Camp 2020 – «Γίνε Εσύ η αλλαγή που θες να δεις στον κόσμο!»

Βιώνουμε τη Δημοκρατία – Εκπαιδευόμαστε ως πολίτες

Για τέταρτη χρονιά η Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση προσκαλεί μαθητές Λυκείου 15-18 ετών από όλη την Ελλάδα, και μάλιστα από τη Νάξο και τις Κυκλάδες, στην κατασκήνωση Ρητορικής και Δημοκρατικής Παιδείας, μια καινοτόμο διοργάνωση που συνδυάζει διακοπές με προσωπική ανάπτυξη. Ο σχεδιασμός, όπως και τα προηγούμενα χρόνια, θα βασιστεί στο τρίπτυχο «Σκέψη – Λόγος – Δράση», καθώς και σε αρχές της δημοκρατικής παιδείας, όπως η ισοτιμία και η επιλογή. Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στην ανάπτυξη δεσμών μεταξύ των μαθητών, στην ενθάρρυνση ανάληψης πρωτοβουλιών και, για πρώτη φορά φέτος, στη δημιουργία ενός ενεργού δικτύου νέων, που θα συνεχίσει τη συνεργασία του και μετά την κατασκήνωση.

Υποστηρικτές της κατασκήνωσης είναι και φέτος το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του ΕΚΠΑ «Ρητορική, Επιστήμες του Ανθρώπου και Εκπαίδευση»-ΕΚΠΑ, η Ευρωπαϊκή Κοινότητα για τη Δημοκρατική Εκπαίδευση (EUDEC-Greece), η «Άφιξις» – Εικονικές Δίκες «Πρωταγόρας», η Ερευνητική Παιδαγωγική Ομάδα «Σείριος» και ο Ρητορικός Όμιλος Φιλοσοφικής – ΕΚΠΑ.

Η κατασκήνωση θα φιλοξενηθεί στο Maragas Beach, Αγ. Άννα-Πλάκα (http://www.maragasbeachnaxos.com/el/), σε ένα εξαιρετικό και ασφαλές περιβάλλον, συστημένο από τοπικούς συνεργάτες και συναδέλφους.

Το πρόγραμμα θα περιλαμβάνει: α) την καθημερινή γνωριμία των μαθητών με τη φύση και τον πολιτισμό του νησιού (εκδρομές στη Χώρα και σε χωριά, επισκέψεις σε μουσεία, παραδοσιακές βραδιές, ενημέρωση από τοπικούς πολιτιστικούς φορείς κ.ά.), και β) την κύρια δραστηριότητα της κατασκήνωσης, που είναι η συμμετοχή σε μια ποικιλία καθημερινών τρίωρων βιωματικών εργαστηρίων προσωπικής ανάπτυξης: ρητορική, επικοινωνία, δημιουργική γραφή, δημιουργία βίντεο, επίλυση συγκρούσεων, ανθρώπινα δικαιώματα, δημιουργική σκέψη, προσομοίωση πολιτικών θεσμών, εικονικές δίκες, φιλοσοφικές συζητήσεις, debate, TED talks και δημόσια ομιλία, αυθόρμητος λόγος, εκφραστική ανάγνωση, αυτοσχεδιασμός, παραδοσιακοί χοροί και παραδόσεις, ρητορική της εικόνας και γκράφιτι…, αλλά και επιπλέον προτάσεις από τους ίδιους τους συμμετέχοντες.

Οι εκπαιδευτές της κατασκήνωσης είναι έμπειροι και μάχιμοι εκπαιδευτικοί και παιδαγωγοί διαφόρων ειδικοτήτων. Αξίζει να σημειωθεί ότι όλη η οργανωτική ομάδα συμμετέχει εθελοντικά και προετοιμάζεται καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς με επιμορφώσεις και σταθερή συνεργασία.

Φέτος θα εγκαινιαστούν και αγγλόφωνα εργαστήρια, με στόχο τη συμμετοχή μαθητών που διαμένουν ή που έρχονται στην Ελλάδα από το εξωτερικό και δεν μιλούν καλά Ελληνικά.

Η παρακολούθηση των βιωματικών εργαστηρίων (συνολικής διάρκειας 15 ωρών) πιστοποιείται από σχετική αναλυτική βεβαίωση, υπογεγραμμένη από όλους τους εμψυχωτές. Μπορεί ακόμη να πιστοποιηθεί η εθελοντική ενασχόληση με την οργάνωση της κατασκήνωσης, εάν κάποιος μαθητής επιθυμεί να συμμετάσχει και ως εθελοντής.

Το κόστος συμμετοχής στα εργαστήρια είναι δωρεάν, εφόσον θέλει να συμμετάσχει κάποιος μαθητής (από τη Νάξο) μόνο σε αυτά. Το κόστος διαμονής, διατροφής, μετακινήσεων κ.λπ., το οποίο διατίθεται αποκλειστικά για την κάλυψη των εξόδων συμμετεχόντων και εκπαιδευτών, ανέρχεται στα 250 ευρώ (με διαμονή σε BED TENT 2-3 ατόμων με κρεβάτια, σεντόνια και πόρτα που κλειδώνει, ή οικογενειακή σκηνή 5-6 ατόμων με φουσκωτά στρώματα και τραπέζι/καρέκλες), στα 220 ευρώ (με διαμονή σε σκηνή δική σας) ή στα 230 ευρώ (με διαμονή σε σκηνή ενοικιαζόμενη, για 1-3 άτομα) και περιλαμβάνει τα εξής:

• 5 διανυκτερεύσεις

• Διατροφή (πρωινό κάθε μέρα σε μπουφέ, 3 μεσημεριανά και 3 βραδινά γεύματα σε εστιατόριο, σνακ καθημερινά στο διάλειμμα των εργαστηρίων)

• Εισιτήρια από και προς Νάξο

• Μετακίνηση με πούλμαν από και προς το λιμάνι της Νάξου

• Εκδρομές με πούλμαν εντός του νησιού

• Αναμνηστικό T-shirt

• Βεβαίωση συμμετοχής

• Εγγραφή μέλους στο Δίκτυο Νέων για τη Δημοκρατία στην Εκπαίδευση (μετά από συμπλήρωση σχετικής αίτησης) και παρακολούθηση των σχετικών εκδηλώσεων μέσα στην επόμενη σχολική χρονιά.

Οι εγγραφές θα ολοκληρωθούν στις 19/6/20, με αποστολή προκαταβολής, μη επιστρέψιμης, 150 ευρώ, για την κράτηση των εισιτηρίων και της διαμονής στο Maragas Beach. Θα τηρηθεί αυστηρή σειρά προτεραιότητας. Από κάθε σχολείο θα γίνονται δεκτοί έως 5 μαθητές.

Φόρμα εγγραφής: https://forms.gle/CdaVerQHusF6JCSC6

Σημαντικές οδηγίες για την ΕΓΓΡΑΦΗ:

Η αίτηση συμμετοχής για μαθητές / αποφοίτους που δεν έχουν κλείσει το 18ο έτος, γίνεται υποχρεωτικά από τον γονέα / κηδεμόνα. Η δήλωση πρέπει να φέρει σφραγίδα για το γνήσιο της υπογραφής από αστυνομικό τμήμα ή ΚΕΠ και να προσκομισθεί την ημέρα έναρξης της κατασκήνωσης στην οργανωτική επιτροπή. Διαφορετικά δεν θα μπορέσει να συμμετάσχει ο ενδιαφερόμενος. Το πλήρες κείμενο της υπεύθυνης δήλωσης και επιπλέον πληροφορίες μπορείτε να δείτε στη φόρμα εγγραφής.

Σε περίπτωση ομαδικής εγγραφής 5 μαθητών, το ανώτατο, κάθε μαθητής θα ακολουθήσει ατομικά την παραπάνω διαδικασία.

Πληροφορίες και συνεχής ενημέρωση:

https://openyourmindcamp.weebly.com/

https://www.facebook.com/RhetoricalPaideia/

Πληροφορίες: openyourmindcamp@gmail.com

και με SMS στο τηλέφωνο 6944414077.

Διαβάστε για ένα σημαντικό μέρος του θεωρητικού πλαισίου της κατασκήνωσης εδώ: https://www.living-democracy.gr/about-edc-hre/ και εδώ: https://www.coe.int/…/about-the-project-competences-for-dem…

2η συνάντηση για τη συμμετοχική αλληλεπίδραση στην τάξη

Κύκλος διαδικτυακών συναντήσεων «Προωθώντας τη συμμετοχική αλληλεπίδραση»
 
Η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης μέσα από την ανάλυση εικόνας και τη δημιουργική γραφή στο μάθημα της Ιστορίας, της Λογοτεχνίας και των Αρχαίων Ελληνικών
 
Εφαρμογές στη δια ζώσης και εξΑΕ
 
25/5/20,19.30-21.00@ΖΟΟΜ
 
Στη 2η συνάντηση του διαδικτυακού κύκλου «Προωθώντας τη συμμετοχική αλληλεπίδραση στη δια ζώσης και εξΑΕ διδασκαλία» υποδεχόμαστε την Κατερίνα Προκοπίου, βραβευμένη φιλόλογο-εκπαιδευτικό (Ε-learning awards 2009, Βραβείο Καινοτομίας 2010), με σημαντικό και εμπνευσμένο έργο στην διδακτική αξιοποίηση των κόμικς, των graphic novels, των κοινωνικών δικτύων και των ΝΤ εν γένει.
 
Με αφορμή υλικό που ανασχεδιάστηκε και προσαρμόστηκε στις ανάγκες της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και με στόχο τη δημιουργία μιας νέας, αποτελεσματικής και αισιόδοξης για όλους εκπαιδευτικής πραγματικότητας, θα εξερευνήσουμε τη χρήση της εικόνας στα φιλολογικά μαθήματα. Απώτερος στόχος είναι η καταγραφή προτάσεων με τις οποίες ο οπτικοακουστικός γραμματισμός, σε συνδυασμό με δημιουργικές γραπτές δραστηριότητες μπορεί να ενθαρρύνει την ενεργό συμμετοχή των μαθητών σε ένα δημιουργικό περιβάλλον διδασκαλίας και μάθησης.
 
Εγγραφές μέσω της φόρμας https://forms.gle/D3y5UWqrNKSsNkrW7 έως 24/5/20 (Μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων: 30 άτομα. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.)
Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή για τη φωτογραφία.

Κύκλος εργαστηρίων για την εξ αποστάσεως

Η Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση, προσαρμοζόμενη στις απαιτήσεις και ανάγκες του νέου εκπαιδευτικού τοπίου που έχει διαμορφωθεί τον τελευταίο 1,5 μήνα, εγκαινιάζει κύκλο επιμορφωτικών διαδικτυακών συναντήσεων-ανοικτών συζητήσεων. Σε κάθε συνάντηση προσκεκλημένοι εισηγητές θα προσφέρουν γνώσεις και εμπειρία ως αφορμή για προβληματισμό  και επέκταση μέσω της ανταλλαγής απόψεων με στόχο τον εμπλουτισμό των πρακτικών και την ενδυνάμωση των συμμετεχόντων. Κεντρικό σημείο αναζήτησης θα αποτελέσει το πώς μπορεί ο εκπαιδευτικός να διασφαλίσει τη μαθητική εμπλοκή και πώς να ενεργοποιήσει εξ αποστάσεως τη δυναμική της ομάδας αποσκοπώντας όχι μόνο στη μετάδοση γνώσεων αλλά και στην εμψύχωση των μαθητών.

Στην πρώτη συνάντηση (30-4-2020) με συμμετέχοντες 70 εκπαιδευτικούς από την Αθήνα, την Θεσσαλονίκη, την Πρέβεζα, την Κω, την Κρήτη και άλλες περιοχές της Ελλάδας, υποδεχθήκαμε την Αλεξάνδρα Κουλουμπαρίτση, Phd, επίτιμη σύμβουλο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, διδάσκουσα στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου, η οποία παρουσίασε το θέμα «Στρατηγικές Αναγνωστικής Κατανόησης: Οι μαθητικές ερωτήσεις», μέσα από συγκεκριμένο παράδειγμα εφαρμογής στην Ιστορία της Β΄ Γυμνασίου στο μάθημα «Ο Ιουστινιανός και το έργο του». Η παρουσίαση επικεντρώθηκε στο πώς διδάσκουμε τους μαθητές μας να διαβάζουν τα σχολικά κείμενα και να διαμορφώνουν τις δικές τους αυθεντικές ερωτήσεις (βλ. και «Ανεστραμμένη τάξη»). Για  δημοσίευμα σχετικό με  τις θεωρητικές παραδοχές της αναγνωστικής κατανόησης μπορείτε να ανατρέξετε στο: http://www.pi-schools.gr/download/programs/erevnes/erevna_couloub.pdf

Στη συνέχεια παρουσιάστηκαν από την πρόεδρο της Ένωσης, Βάλια Λουτριανάκη, φιλόλογο  (Αρσάκειο Ψυχικού), διδάσκουσα ΠΜΣ «Ρητορική, Επιστήμες του Ανθρώπου και Εκπαίδευση» (ΕΚΠΑ), συγκεκριμένα παραδείγματα από ενότητες φιλολογικών μαθημάτων και πολιτικής παιδείας, τα οποία προάγουν την ενεργό συμμετοχή και αλληλεπίδραση των μαθητών, κατά την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ενώ παράλληλα καλλιεργούν τον προφορικό λόγο και τις επικοινωνιακές δεξιότητες.

Οι συναντήσεις απευθύνονται σε μέλη και φίλους της Ένωσης Ρητορικής, στη Ρητορική Ομάδα Εκπαιδευτικών και σε εμψυχωτές ομάδων. Η συμμετοχή είναι δωρεάν και δίνεται  βεβαίωση παρακολούθησης.

Ακολουθήστε τη σελίδα μας στο facebook για άμεση ενημέρωση: https://www.facebook.com/rhetoricedu/ 

Πανελλήνιος διαγωνισμός SCHOOLab LIVE 2020

Πανελλήνιος διαγωνισμός SCHOOLab LIVE 2020

school-lab-logoΣυνδιοργάνωση: 
Βρετανικό Συμβούλιο (British Council),
SciCo (http://scico.gr/) και
Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση (www.rhetoricedu.com)

Με την υποστήριξη του Μουσείου Ηρακλειδών (https://herakleidon-art.gr/) και του Ρητορικού Ομίλου Φιλοσοφικής Σχολής ΕΚΠΑ

Στο πλαίσιο του Athens Science Festival 2020 (http://www.athens-science-festival.gr/) στην Τεχνόπολη (Πειραιώς 100, Γκάζι) μαθητές με ενδιαφέρον για τη δημόσια ομιλία, που χαίρονται να μοιράζονται τις ιδέες τους, θα μιλήσουν για επιστημονικές ανακαλύψεις και εφευρέσεις που τους ενθουσιάζουν και που πιστεύουν ότι μπορούν να κάνουν τον κόσμο καλύτερο. Ευπρόσδεκτες και οι πρωτότυπες ιδέες, αρκεί να είναι βασισμένες σε επιστημονικά δεδομένα.

Το θέμα του φετινού SCHOOLab Live! είναι το «Πλανήτης Γη 2040». Ας σκεφτούμε λοιπόν: Πώς θα είναι η ζωή μας το 2040; Πώς και πού θα εργαζόμαστε, πώς θα μετακινούμαστε, πώς θα επικοινωνούμε, πώς θα διασκεδάζουμε; Πώς η Επιστήμη μπορεί να βελτιώσει τη ζωή μας και να προετοιμάσει τον πλανήτη, για να δεχτεί τα 9 δισεκατομμύρια ανθρώπων που προβλέπεται να ζουν στη Γη μετά από 20 χρόνια; Πώς η Επιστήμη μπορεί να εγγυηθεί (;) ένα καλύτερο μέλλον και να προστατέψει τον άνθρωπο από τον… εαυτό του;

Στόχοι για τους έφηβους συμμετέχοντες:
– Η προώθηση του διαλόγου για θέματα που αφορούν τις επιστήμες (θετικές και ανθρωπιστικές).
– Η απόκτηση δεξιοτήτων επικοινωνίας της επιστήμης και παρουσίασης σε ευρύ κοινό.
– Η παροχή κινήτρων για ενημέρωση, έρευνα, διαμόρφωση άποψης και έκφρασης πρωτότυπων ιδεών.
– Η ανάπτυξη ενδιαφέροντος για τον κόσμο που τους περιβάλλει και ευαισθησίας για τα παγκόσμια προβλήματα.
– Η καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής, όπως οι επικοινωνιακές δεξιότητες, η πειθώ, η συνεργασία, η επίλυση προβλήματος κ.ά.

 

Κανόνες:

  1. Στην εκδήλωση μπορούν να συμμετέχουν διμελείς ομάδες, αποτελούμενες από μαθητές Λυκείου ή Γυμνασίου του ίδιου ή διαφορετικών σχολείων. Δεν υπάρχει περιορισμός συμμετοχών ανά σχολείο.
  2. Το περιεχόμενο των ομιλιών θα πρέπει να είναι επιστημονικά τεκμηριωμένο, να απαντά σε ένα συγκεκριμένο ερώτημα (να μην είναι δηλαδή γενικό), και να μην περιορίζεται στην παρουσίαση μιας συγκεκριμένης επιστημονικής δημοσίευσης. Προσωπικές απόψεις και προτάσεις θα πρέπει επίσης να βασίζονται σε έγκυρα επιστημονικά δεδομένα.
  3. Ο χρόνος παρουσίασης θα είναι αυστηρά 4 (το λιγότερο)-5 (το ανώτατο) λεπτά για κάθε ομάδα.
  4. Οι μαθητές θα πρέπει να έχουν αποστηθίσει το κείμενο (δεν επιτρέπονται σημειώσεις) και να μιλούν με εκφραστικό και επικοινωνιακό ύφος (μιλώντας εναλλάξ ή κάνοντας διάλογο ή σκηνοθετώντας όπως επιθυμούν την παρουσίαση τους). Επιτρέπεται η χρήση αντικειμένων (props) που συμβάλλουν στην κατανόηση των λεγομένων, αλλά όχι μέσων τύπου Powerpoint.
  5. Οι ομάδες υποχρεούνται να απαντήσουν σε δύο ερωτήσεις της επιτροπής σχετικά με την ομιλία τους.

 

Σημαντικές ημερομηνίες:
• Αποστολή περίληψης ομιλίας σε βίντεο (έως 1 λεπτό) μέχρι τις 30/3
• Ενημέρωση των 12 ομάδων νικητών και των 3 αναπληρωματικών στις 31/3
• Συναντήσεις/τηλεδιασκέψεις με μέντορες και εκπαιδευτές ρητορικής για προετοιμασία τελικής παρουσίασης: 1-3/4
• Παρουσίαση στην Τεχνόπολη: 5/4, tba μ.μ.
• Ηλεκτρονική διεύθυνση για πληροφορίες και εκδήλωση ενδιαφέροντος συμμετοχής: schoolablive@gmail.com

 

 

Οργανωτική Επιτροπή:
Αναστασία Ανδρίτσου, διευθύντρια British Council
Κώστας Καρπούζης, διευθυντής ερευνών ΕΠΙΣΕΥ-ΕΜΠ, κριτής FameLab Greece
Βάλια Λουτριανάκη, φιλόλογος-εκπαιδευτικός, πρόεδρος της Ελληνικής Ένωσης για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση, διδάσκουσα ΠΜΣ «Ρητορική, Επιστήμες του Ανθρώπου και Εκπαίδευση» (ΕΚΠΑ)
Χαρά Ντόβα, βιολόγος-εκπαιδευτικός

Βύρων Χαμηλοθώρης, φυσικός-εκπαιδευτικός

 

Διαδικασία αποστολής των βίντεο: 
Οδηγίες δημιουργίας λογαριασμού Vimeo και ανάρτησης βίντεο
Για τη δημιουργία λογαριασμού στο vimeo.com προκειμένου να αναρτήσετε το βίντεο, ο συμμετέχων πρέπει να ακολουθήσει τα παρακάτω βήματα:
1. Μεταφερθείτε στη σελίδα https://vimeo.com/join.
2. Εισάγετε το ονοματεπώνυμο, το email σας και τον προσωπικό σας κωδικό.
3. Αναμένετε λίγα λεπτά μέχρι να σας μεταφέρει στην αρχική σελίδα.
4. Επιβεβαιώστε ότι είστε εσείς ο χρήστης του λογαριασμού πατώντας το link που σας έχει έρθει στο προσωπικό σας email με την εγγραφή και μεταφερθείτε πάλι στην σελίδα.
5. Πατήστε δεξιά πάνω στην οθόνη την επιλογή “Upload” και έπειτα την επιλογή “Choose files to upload”
6. Αναρτήστε το αρχείο σας.
7. Πατήστε τo “Privacy” και έπειτα την επιλογή “Only people with a password can see the video”
8. Δημιουργήστε κωδικό παρακολούθησης του βίντεο.
9. Στείλτε το σύνδεσμο (διεύθυνση URL) του Vimeo βίντεο μαζί με τον κωδικό παρακολούθησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση schoolablive@gmail.com.
Να ληφθεί υπόψη πως η μέγιστη χωρητικότητα για ανέβασμα βίντεο είναι 450 mb.

Δημιουργικός λόγος στη Β΄ Αθήνας

Το 2ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Αττικής, οι Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου Φιλολόγων Β’ Αθήνας και η Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση διοργανώνουν βιωματικά εργαστήρια με θέμα:

«Η καλλιέργεια του δημιουργικού γραπτού και προφορικού λόγου
στο αναλυτικό πρόγραμμα και στους ρητορικούς ομίλους»

15/2/20, 1ο ΓΕΛ Παπάγου

 Με την επιστημονική υποστήριξη του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών
«Ρητορική, Επιστήμες του Ανθρώπου και Εκπαίδευση»-ΕΚΠΑ

Πρόγραμμα:

09.00-09.15: Προσέλευση – εγγραφές

09.15-09.30: Χαιρετισμοί

Παρουσίαση από τις Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου Φιλολόγων

09.30-12.00 – Βάλια Λουτριανάκη, Κατερίνα Καρακώτσου, Έφη Λαλιώτου, Πόπη Μαθιουδάκη, Νάγια Τρίγκα

  • Αναπτύσσοντας την αίσθηση του «ανήκειν»: Ασκήσεις γνωριμίας, συνεργασίας και ομαδικότητας, επικοινωνίας και ακρόασης.
  • Κατανόηση και παραγωγή προφορικού λόγου στην Ιστορία, στην Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία και τη Νεοελληνική Γραμματεία: παραδείγματα εφαρμογών με στόχο την εμβάθυνση σε έννοιες και την ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων.
  • Τεχνικές παραγωγής ιδεών και αξιοποίησή τους στο πλαίσιο της Νεοελληνικής Γλώσσας και στον όμιλο ρητορικής: εφαρμογές με στόχο την καλλιέργεια της δημιουργικής σκέψης και φαντασίας και την ανάπτυξη ανεκτικότητας.

12.30-14.30 – Βάλια Λουτριανάκη, Γεώργιος Ντόκος, Μαρσώ Μαρκεσίνη, Κέλλυ Μιχοπούλου, Νικολέττα Ραυτοπούλου

  • Διαθεματικές προσεγγίσεις εννοιών και αξιών στη Νεοελληνική Γλώσσα, στα Θρησκευτικά και στην Πολιτική Παιδεία.
  • Όμιλοι Ρητορικής Τέχνης: σχεδιάζοντας ολοκληρωμένα προγράμματα ρητορικής παιδείας: Βιωματική γνωριμία με τα ρητορικά αγωνίσματα: εκφραστική ανάγνωση, αυθόρμητος λόγος, προτρεπτικός λόγος, διττοί λόγοι-debating. Κανόνες, κριτήρια αξιολόγησης, δυσκολίες, συμβουλές για κριτές και εκπαιδευτές ομάδων.

Λόγω του βιωματικού χαρακτήρα της συνάντησης ο μέγιστος αριθμός συμμετεχόντων είναι τα 40 άτομα (θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας). Θα δοθεί βεβαίωση συμμετοχής.
Οι εγγραφές θα πραγματοποιηθούν έως 13.02.2020 μέσω της παρακάτω ηλεκτρονικής φόρμας: https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=u912lJwl9EmKb0XwqY7GhNvReBXIEIVLnQCH3IxIkaVUQVdVQ09VQldZQUM3WUtTT0ZKWkQ0MUZGUy4u

Δείτε την ανακοίνωση και το πλήρες πρόγραμμα εδώ:

1. Ρητορική-Β΄ Αθήνας-Φεβρουάριος 2020

191_ΑΠ_07.02.2020_ΡΗΤΟΡΙΚΗ_ΓΕΛ_ΑΣΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ_ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΥ 15.02.2020_signed

Ρητορική και βιωματική μάθηση από τη Ρητορική Ομάδα Εκπαιδευτικών – Ημερίδα

Μέλη της ετήσιας Ρητορικής Ομάδας Εκπαιδευτικών, που συντονίζει η Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση από το 2012, παρουσιάζουν εισηγήσεις και εργαστήρια που διοργανώνει το Ευρωπαϊκό Πρότυπο την 1η Φεβρουαρίου 2020 υπό την αιγίδα του 4ου ΠΕΚΕΣ Αττικής και με την επιστημονική υποστήριξη του Μεταπτυχιακού «Ρητορική, Επιστήμες του Ανθρώπου και Εκπαίδευση» και της Ένωσης Ρητορικής.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει παρουσιάσεις για τα φιλολογικά μαθήματα Γυμνασίου και Λυκείου, την πολιτική παιδεία, τις ξένες γλώσσες, τα θρησκευτικά, αλλά και θέματα βιοηθικής, θετικής ψυχολογίας και διαμόρφωσης της προσωπικότητας μέσω της ρητορικής παιδείας.

Δείτε το πρόγραμμα αναλυτικά εδώ: Ημερίδα Ρητορικής 1.2.2020 – Ευρωπαϊκό Πρότυπο-Πρόγραμμα

Εγγραφές στον σύνδεσμο https://www.eps.edu.gr/dilosi-summetoxis/ (περιορισμένες θέσεις λόγω του βιωματικού χαρακτήρα)

Κατά τη διάρκεια της ημερίδας θα πραγματοποιηθεί και η 2η Συνάντηση Εκπαιδευτών Ρητορικής Τέχνης.

Υποστήριξη των Αγώνων Γυμνασίων-Λυκείων στη Θεσσαλονίκη

Στο πλαίσιο της διοργάνωσης των εγκεκριμένων από το Υπουργείο Παιδείας  5ων Αγώνων Επιχειρηματολογίας ΓΕ.Λ. Κεντρικής Μακεδονίας και 3ων Αγώνων Επιχειρηματολογίας και Αυθόρμητου Λόγου Γυμνασίων Κεντρικής Μακεδονίας (σχετ. 1 και 2), το 2ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Κεντρικής Μακεδονίας, η οργανωτική επιτροπή των 5ων Αγώνων Επιχειρηματολογίας των ΓΕ.Λ. και η Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση διοργάνωσαν με επιτυχία βιωματικό εργαστήριο με θέμα: «Η καλλιέργεια των επικοινωνιακών δεξιοτήτων στην τάξη και στον όμιλο». Το εργαστήριο υλοποιήθηκε το Σάββατο 11 Ιανουαρίου 2020, ώρες 09:30-16:30, στο Αμφιθέατρο του Πειραματικού ΓΕ.Λ. του Πανεπιστημίου Μακεδονίας και το παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον 40 εκπαιδευτικοί.

Εμψυχώτριες των εργαστηρίων ήταν η πρόεδρος της Ένωσης Ρητορικής Βάλια Λουτριανάκη, που είχε την ευθύνη του γενικού σχεδιασμού, και οι φιλόλογοι-εκπαιδεύτριες ρητορικής Ελένη Χειμαριού (Πειραματικό ΓΕΛ Παν. Μακεδονίας) και Ευαγγελία Καρατζιούλα (Εκπαιδευτήρια Φρυγανιώτη-Θεσσαλονίκη).

Το πρόγραμμα του εργαστηρίου περιελάμβανε τα εξής:

  • Παρουσίαση από τις Συντονίστριες Εκπαιδευτικού Έργου Φιλολόγων
  • Ασκήσεις γνωριμίας, συνεργασίας και ομαδικότητας, επικοινωνίας και ακρόασης
  • Προφορικός λόγος / Ρητορική στην τάξη και στον όμιλο: στόχοι, οργάνωση και περιεχόμενο διδασκαλίας
  • Η καλλιέργεια της προφορικότητας στο σχολείο
  • Η αξιολόγηση του προφορικού λόγου (ατομικά και σε ομάδες)
  • Δημιουργική σκέψη και γραφή – σύνδεση με προφορικό λόγο.
  • Δραστηριότητες και παιχνίδια για την κατανόηση και παραγωγή προφορικού λόγου: καλλιεργώντας σταδιακά και συστηματικά επικοινωνιακές δεξιότητες (παιχνίδι ρόλων και αυτοσχεδιασμός, δραστηριότητες αφήγησης-storytelling, θεατρικές τεχνικές, γλώσσα του σώματος κ.ά.)
  • Τεχνικές παραγωγής ιδεών και αξιοποίηση στο πλαίσιο της Νεοελληνικής Γλώσσας και στον όμιλο ρητορικής: αναπτύσσοντας αυτοπεποίθηση και εναλλακτική σκέψη – εφαρμογές στον αυθόρμητο λόγο και στους διττούς λόγους
  • Όμιλοι Ρητορικής Τέχνης και Αγωγή Προφορικού Λόγου (πρόγραμμα «Τεισίας»): διαμορφώνοντας δημόσιους ομιλητές και ενεργούς πολίτες μέσω ολοκληρωμένων προγραμμάτων ρητορικής παιδείας
  • Βιωματική γνωριμία με τα ρητορικά αγωνίσματα (η σταδιακή ανάπτυξη δεξιοτήτων μέσω της κυκλικής άσκησης και συμμετοχής σε ποικίλες μορφές ομιλίας): εκφραστική ανάγνωση, αυθόρμητος λόγος, προτρεπτικός λόγος, duet acting, διττοί λόγοι-debating. Κανόνες, κριτήρια αξιολόγησης, δυσκολίες, συμβουλές για κριτές και εκπαιδευτές ομάδων.