Σεμινάριο 10 ωρών της Janet Evans: «Picturebooks, the Arts and the Artists»

Με την υποστήριξη της Ελληνικής Ένωσης για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση

Το Σάββατο 27 Μαΐου 2017 στο σχολικό αμφιθέατρο του Δήμου Καλλιθέας που βρίσκεται στην οδό Δοϊράνης 176 (στάση «Χρυσάκη» – Καλλιθέα), ώρα 09.00-19.00, θα προσφέρει σεμινάρια συνολικής διάρκειας 10 ωρών η Δρ Janet Evans (PhD., MA., M Ed., B Ed., Dip Maths Ed., Dip Science Ed., CELTA) με θέμα «Picturebooks, the Arts and the Artists»:

Presentation 1: The Picturebook as Art and the Art of the Picturebook: Creative and Aesthetic Responses To Picturebooks and Fine Art (2 hours), Workshop presentation 2:
Talking About Books: Using Reader Response as a way of helping children interact with books 5-11year old children (2 hours), Presentation 3: Who’s Challenging Who? The Call for Peace in Picturebooks Dealing with War, Conflict and Peace (2 hours), Presentation 4:
From Comics, Graphic Novels and Picturebooks to Fusion Texts: A New Kid on the Block! (2 hours)

Τη διακεκριμένη προσκεκλημένη επιστήμονα θα παρουσιάσει η καθηγήτρια κ. Τζίνα Καλογήρου. Τα σεμινάρια απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς, φοιτητές, συγγραφείς και εικονογράφους παιδικών βιβλίων, γονείς και σε κάθε ενδιαφερόμενο. Θα δοθεί βεβαίωση συμμετοχής. Δηλώσεις συμμετοχής και πληροφορίες στο e-mail janetevansseminars@gmail.com

Dr. Janet Evans is an Independent Scholar, Freelance Literacy and Educational Consultant, and former Senior Lecturer in Education at Liverpool Hope University.  Previously an Early Years and primary school teacher, she completed a two-year secondment as Literacy Consultant with The National Literacy Strategy from 1998 to 2000. Janet has taught in India, Nigeria, Australia, America, Canada, Chile and Spain and was awarded two research scholarships, which enabled her to work and study in the USA. She has presented keynote speeches and papers at many international conferences along with organising and teaching on numerous in-service conferences. She has written ten books on children’s literature, literacy and maths education along with many articles on literacy and mathematics education and chapters in edited books.

Advertisements

Εργαστήρια για τα ανθρώπινα δικαιώματα στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο για τη βιωματική εκπαίδευση

Συμμετοχή της Ένωσης στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Η εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: από τη θεωρία στην πράξη – Αναζητώντας ένα ελκυστικό και αποτελεσματικό σχολείο»

Το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του ΕΚΕΔΙΣΥ, η Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος, το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ-Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου και η Ελληνογαλλική Σχολή Jeanne d’ Arc συνδιοργανώνουν στις 19, 20 και 21 Μαΐου 2017 στην Αθήνα το 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο με τίτλο «Η εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: από τη θεωρία στην πράξη – Αναζητώντας ένα ελκυστικό και αποτελεσματικό σχολείο».

Στο πρόγραμμα του συνεδρίου περιλαμβάνονται και φέτος καινοτόμα βιωματικά εργαστήρια, που διοργανώνει η Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση σε συνεργασία με ποικίλους φορείς. Η φετινή θεματική των εργαστηρίων θα αφορά στη «Βιωματική εκπαίδευση για τα ανθρώπινα δικαιώματα».

Η σύγχρονη ελληνική εκπαίδευση έχει να επιδείξει, παρά τις συνεχείς αλλαγές και την ανασφάλεια που επικρατεί με τις διαδοχικές μεταρρυθμίσεις, πολυάριθμα δείγματα καινοτομίας. Οι μαθητές ανταποκρίνονται θετικά σε μαθητοκεντρικές και βιωματικές προσεγγίσεις που δίνουν νόημα στη σχολική καθημερινότητα και παράλληλα τους οπλίζουν με δεξιότητες ζωής. Δάσκαλοι και παιδιά έχουν πια επίγνωση ότι μόνο η γνώση δεν αρκεί για μια επιτυχημένη προσωπική και επαγγελματική πορεία. Απαιτείται και προσαρμοστικότητα, ευελιξία, ικανότητα συνεργασίας, δυνατότητα επίλυσης προβλημάτων και επικοινωνιακές δεξιότητες. Το φετινό Συνέδριο θα εστιαστεί σε αυτήν την προβληματική της πολύπλευρης ανάπτυξης του μαθητή στο σύγχρονο σχολείο.

Περισσότερες πληροφορίες στην ιστοσελίδα http://ekedisyconference.weebly.com/

Επιμορφωτικά σεμινάρια και εργαστήρια

Η Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής συνεχίζοντας την εθελοντική επιμορφωτική δράση της πραγματοποίησε, τους τελευταίους 2 μήνες τα εξής εργαστήρια:

Στις 18 Ιανkalamataουαρίου η πρόεδρος της Ένωσης Βάλια Λουτριανάκη πραγματοποίησε τετράωρο διαδικτυακό σεμινάριο σε εκπαιδευτικούς της Καλαμάτας, που θα λάβουν μέρος με τα σχολεία τους στους 2ους Μαθητικούς Αγώνες Ρητορικής Περιφερείας Πελοποννήσου. Τους αγώνες συνδιοργανώνει το Εργαστήριο Αρχαίας Ρητορικής και Δραματικής Τέχνης του Τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου και η Ένωση.

Στις 31 Ιανουαρίου και σε συνεργασία με το Διαπανεπιστημιακό-Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Ρητορική: θεωρία και πράξη» η Ένωση πραγματοποίησε τρίωρο επιμορφωτικό σεμινάριο σε μαθητές και καθηγητές του Μουσικού Σχολείου Πειραιά. Στόχος της επιμόρφωσης ήταν η εξοικείωση της σχολικής κοινότητας με την τέχνη της ρητορικής στην εκπαίδευση. Στο πρώτο μέρος παρουσιάστηκαν ομιλίες για τα ρητορικά αγωνίσματα. Στο δεύτερο μέρος ακολούθησαν ασκήσεις προσομοίωσης των ρητορικών  αθλημάτων, βιωματικές ασκήσεις παραγωγής επιχειρήματος, αλλά και συζητήσεις με τους παρευρισκόμενους για την εφαρμογή αυτών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Τη συνάντηση συντόνισε το μέλος μας, φιλόλογος της Ραλλείου Σχολής, Ε. Λαμπρινάκου, με τη συνεργασία των φιλολόγων Γεωργίας Καραμήτρου και Κωνσταντίνου Αντωναρόπουλου. Και οι τρεις εμψυχωτές είναι μεταπτυχιακοί φοιτητές του ΠΜΣ «Ρητορική: θεωρία και πράξη».

Στις 15 Φεβρουαρίου η Βάλια Λουτριανάκη και η Ελένη Λαμπρινάκου, μετά από πρόσκληση της Σχολικής Συμβούλου Φιλολόγων κ. Μαρίας Νέζη, επιμόρφωσαν φιλολόγους σχολείων του Πειραιά σε θέματα καλλιέργειας του προφορικού λόγου στην τυπική και την άτυπη εκπαίδευση.

Ρητορική Ομάδα Εκπαιδευτικών 2017

teachers-rhetoricΗ καλλιέργεια του προφορικού λόγου και της δημιουργικής σκέψης, καθώς και η ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής στο σχολείο είναι το κύριο αντικείμενο των επιμορφωτικών συναντήσεων της Ρητορικής Ομάδας Εκπαιδευτικών, που διοργανώνει για τέταρτη χρονιά η Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση και υπεύθυνοι πολιτιστικών θεμάτων Αττικής και Πειραιά.
 
Ο φετινός κύκλος συναντήσεων απευθύνεται αποκλειστικά σε εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Αττικής και του Πειραιά που εμψυχώνουν κατά το τρέχον σχολικό έτος ομάδα μαθητών (ρητορική, θεατρική, φιλαναγνωσίας, δημιουργικής γραφής και συναφείς) στο πλαίσιο καινοτόμων προγραμμάτων ή ερευνητικής εργασίας (project) και δεν έχουν συμμετάσχει παλαιότερα στην ομάδα. Η ομάδα θα αποτελείται από 40 άτομα το μέγιστο. Για εκπαιδευτικούς που διαμένουν εκτός Αθήνας θα υπάρχει δυνατότητα διαδικτυακής παρακολούθησης.
 
Οι συναντήσεις είναι και φέτος δωρεάν και τρίωρες. Θα πραγματοποιηθούν 30 ώρες δια ζώσης και 25 εξ αποστάσεως διαδικτυακά (ίδια μέρα και ώρα), δηλ. συνολικά 55 ώρες. Οι συναντήσεις θα πραγματοποιούνται την πρώτη και τρίτη Πέμπτη κάθε μήνα, ώρα 7-10 μ.μ. Η πρώτη συνάντηση έχει οριστεί για τις 2 Μαρτίου 2017 (οι συμμετέχοντες θα ειδοποιηθούν εγκαίρως για τον τόπο, ο οποίος θα βρίσκεται σίγουρα κοντά σε μετρό και πιθανόν να αλλάζει, για να διευκολυνθούν όλοι οι συμμετέχοντες). Οι συναντήσεις θα διαρκέσουν έως και τον Σεπτέμβριο του 2017.
 
Εγγραφή έως 28/2/17 στην ηλεκτρονική διεύθυνση enosiritorikis@gmail.com (ονοματεπώνυμο, κινητό τηλέφωνο, σχολείο, ταυτότητα ομίλου / ομάδας ευθύνης).
 
Περισσότερα εδώ: ritoriki-omada-ekpaideftikon-2017

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

Στις 15 Νοεμβρίου 2016 συναντήσαμε, για άλλη μία φορά, τους συναδέλφους της Μεσσηνίας, σε εργαστήρια συνολικής διάρκειας 6 ωρών, στο Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου και στο Γυμνάσιο Κυπαρισσίας. Τον Μάρτιο του 2017 θα διοργανωθούν για δεύτερη χρονιά αγώνες ρητορικής τέχνης για μαθητές Γυμνασίου-Λυκείου από το Εργαστήριο Αρχαίας Ρητορικής και Δραματικής Τέχνης του Τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, την Περιφέρεια Πελοποννήσου – Π.Ε. Μεσσηνίας, τις Σχολικές Συμβούλους Φιλολόγων Μεσσηνίας, τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας, το Γραφείο Σχολικών Δραστηριοτήτων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, την Ελληνική Ένωση για την Προώθηση της Ρητορικής στην Εκπαίδευση και τον Σύνδεσμο Φιλολόγων Μεσσηνίας.

Το εργαστήριο που πραγματοποιήθηκε είχε τίτλο «Δημιουργική σκέψη και φαντασία στην παραγωγή λογικής επιχειρηματολογίας», το εμψύχωσε η πρόεδρος της Ένωσης, Βάλια Λουτριανάκη και το παρακολούθησαν 100 περίπου άτομα συνολικά.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Η συνεργασία της Ένωσης με τις Εκδόσεις Πατάκη στο πλαίσιο του «Μήνα Εφηβείας 2016» εγκαινιάζει τον σχεδιασμό και την υλοποίηση ενός συνόλου εργαστηρίων που απευθύνονται σε σχολεία. Με μεγάλη χαρά υποδεχθήκαμε στις 7/12, στην αίθουσα εκδηλώσεων του Public Συντάγματος, 54 μαθήτριες του Ραλλείου Γυμνασίου, μαζί με τις καθηγήτριές τους – μία εκ των οποίων είναι και το μέλος και συνεργάτιδα της Ένωσης κ. Ε. Λαμπρινάκου. Με ιδιαίτερη προθυμία η ομάδα συμμετείχε σε συζητήσεις, παιχνίδια ρόλων, εμπνευστικές ομιλίες, σύντομα debate, θεατρικές δραστηριότητες και άλλα παιχνίδια.
Το περιεχόμενο του εργαστηρίου, που εμψύχωσαν εθελοντικά η Βάλια Λουτριανάκη και ο Γιώργος Μπίκος, ήταν το εξής:

 

Μικρά μαθήματα πολιτικής για αυριανούς πολίτες

Τι θα συνέβαινε, αν δεν υπήρχε η πολιτική; Πώς μπορεί να αποδείξει σήμερα τη χρησιμότητά της; Με ποιον τρόπο μπορεί να συμβάλει στην ευημερία των πολιτών; Πώς νιώθει ένας ηγέτης και πώς βρίσκει ισορροπία ανάμεσα στο να είναι «καλός» και «κακός»; Ποιος είναι ο ρόλος της καχυποψίας, του ανταγωνισμού, της ανασφάλειας, της συναίνεσης και του καταναγκασμού σε μια πολιτική κοινωνία; Το σίγουρο είναι ότι η πολιτική έχει σημασία. Χτίζει και γκρεμίζει, μεταμορφώνει και παραμορφώνει, φορτίζει και αποφορτίζει… Με αφορμή τις παραπάνω σκέψεις του David Runciman (2015), καθηγητή πολιτικών επιστημών στο Cambridge, στο βιβλίο του Πολιτική. Μια μικρή Ιστορία, και με θέα στο κοινοβούλιο, θα αναπτυχθεί ένα μικρό εργαστήριο βασισμένο σε τρία ερωτήματα: 1. Πώς η πολιτική ελέγχει τη βία; 2. Πώς ελέγχουν οι πολιτικοί την τεχνολογία; 3. Γιατί η πολιτική δεν μπορεί να γεφυρώσει το χάσμα μεταξύ των επιτυχημένων και των λιγότερο επιτυχημένων κρατών; Οι έφηβοι θα διερευνήσουν βιωματικά, μέσα από ατομικά και ομαδικά παιχνίδια σκέψης και λόγου, ρητορικά αγωνίσματα, θεατρικές δραστηριότητες και προσομοιώσεις πολιτικών θεσμών, τη σημασία της πολιτικής και τον ρόλο του ενεργού, συνειδητοποιημένου πολίτη που θέλει να αποφύγει την απολιτικοποίηση.

Πρακτικά εργαστηρίων συνεδρίου «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ − ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ: ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΣΤΟ ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ»

Δείτε τα κείμενα των πρακτικών που υπεβλήθησαν για 9 από τα 26 εργαστήρια που επιμελήθηκε η Ένωση στο πλαίσιο του Συνεδρίου ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ − ΣΧΟΛΙΚΑ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ: ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΣΤΟ ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ (4-6 Μαρτίου 2016, Αθήνα, http://sinedriosxolikabiblia.weebly.com/): 

praktika-ekedisi-enosi-ergastiria-final

Την επιμέλεια του τόμου είχαν η πρόεδρος και ο αντιπρόεδρος της Ένωσης, Βάλια Λουτριανάκη και Γιώργος Μπίκος.

Αντιγράφουμε από τον πρόλογο το σκεπτικό της έκδοσης, που αποτυπώνει και μέρος της φιλοσοφίας της Ένωσης: «[…] Η ένταξη των βιωματικών εργαστηρίων στο πρόγραμμα του συνεδρίου συνάδει με τη σημασία που δίνεται στη διεθνή βιβλιογραφία αλλά και στα ελληνικά αναλυτικά προγράμματα για μια εκπαίδευση που έχει νόημα για τους μαθητές. Οι τελευταίοι έχουν να να αντιμετωπίσουν μια σύγχρονη πραγματικότητα που απαιτεί ποικίλες δεξιότητες ζωής (life skills): συνεργασία, καινοτόμο σκέψη, προσαρμοστικότητα, αποτελεσματική λήψη αποφάσεων, δεξιότητες επικοινωνίας και πειθούς κ.ά. Ο ασφυκτικός χρόνος του σχολείου που, δυστυχώς, παραμένει –ειδικά στο Λύκειο– εξετασιοκεντρικό, δεν επιτρέπει την ανάπτυξη τέτοιων δεξιοτήτων σε ικανοποιητικό βαθμό. Ο επιμορφωμένος, όμως, και «υποψιασμένος» εκπαιδευτικός είναι σε θέση, σε πρώτη φάση, να διαχέει βιωματικές δραστηριότητες μέσα στην εκπαιδευτική διαδικασία – πετυχαίνοντας παράλληλα την εμβάθυνση στο μάθημα και την ανάπτυξη δεξιοτήτων. Σε δεύτερη φάση, εάν του δοθεί η καλή ευκαιρία να αναλάβει ένα σχέδιο εργασίας ή έναν όμιλο δραστηριοτήτων, μπορεί, με πολύ μεγαλύτερη άνεση, να εφαρμόσει βιωματικές, διερευνητικές και δημιουργικές τεχνικές, να κερδίσει το ενδιαφέρον το μαθητών για το αντικείμενο του μαθήματος και να ασχοληθεί συστηματικά με την ανάπτυξη δεξιοτήτων.

Η βιωματική μάθηση, λοιπόν, απαιτεί έναν δάσκαλο-εμψυχωτή και ο κύριος στόχος των εργαστηρίων του συνεδρίου ήταν να δοθεί, μέσα από την ποικιλία των 26 συνολικά εργαστηρίων, η ευκαιρία μιας πρώτης γνωριμίας με εκπαιδευτικά προγράμματα και διδακτικές προτάσεις που ακολουθούν εναλλακτική προσέγγιση της μάθησης: θέατρο, ρητορική, δημιουργική γραφή, νέες τεχνολογίες, μουσειακή εκπαίδευση, χορός, οπτικοακουστικός γραμματισμός, κινηματογράφος, φιλαναγνωσία, εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα και προσομοίωση πολιτικών θεσμών είναι μερικά μόνο από τα αντικείμενα που παρουσίασαν οι εμψυχωτές των εργαστηρίων. Στον παρόντα τόμο περιλαμβάνεται ένα δείγμα μόνο θεωρητικού πλαισίου και περιγραφής ορισμένων εργαστηρίων, καθώς για πολλούς ήταν δύσκολη η αποτύπωση στο χαρτί της βιωματικής δράσης […]».